Çocuklar için Robotik Kodlama – 3D Tinkercad Eğitimi
Eğitim Hakkında
Bu eğitimin amacı, katılımcılara üç boyutlu (3B) tasarım ve 3B yazıcı teknolojileri hakkında temel düzeyde bilgi ve beceri kazandırmaktır. Eğitim süresince katılımcılar,teknik çizim okuma becerileri geliştirerek Tinkercad platformunu etkin biçimde kullanacak; kendi dijital modellerini oluşturma, basit nesneleri modelleme ve 3Bbaskıya uygun tasarımlar üretme konularında yetkinlik kazanacaklardır.
Eğitim Hakkında
4 haftalık program boyunca Tinkercad ile üç boyutlu tasarımın temellerini öğrenip kendi dijital modellerinizi oluşturacak, basit nesneleri ve okul projelerini 3B baskıya uygun hâle getirme becerisi kazanacaksınız.
Temel geometri ve bilgisayar kullanım bilginizle; bayrak, ev, bardak, vazo gibi örnekler üzerinden pratik yaparak hem uzamsal düşünme yeteneğinizi geliştirecek hem de 3B yazıcı teknolojileri hakkında bilgi sahibi olacaksınız.
3-4. sınıf öğrencilerine uygun, interaktif ve uygulamalı bu eğitimle, dijital üretim süreçlerinde özgün tasarımlar yaratmaya hazır hale geleceksiniz.
Süre ve Format
- Eğitmen:Zinnur Kara
- Eğitim Başlangıç Tarihi: 16 Haziran
- Toplam Ders Süresi: 8 ders saati
- Haftalık Oturumlar: 1 gün (2 ders saati)
- Platform: Tinkercad (çevrimiçi)
- Seviye: 3–4. Sınıf
- Etkileşim: Uygulamalı çalışmalar, canlı demo, soru–cevap oturumları
Eğitim Hedefleri
- Günlük hayatta karşılaşılan basit nesnelerin dijital ortamda üç boyutlu olarak modellenmesini gerçekleştirebilir.
- Tinkercad platformunu kullanarak özgün tasarımlar oluşturabilir.
- 3B yazıcı teknolojileri hakkında temel bilgiye sahip olur ve tasarımlarını baskıya
uygun şekilde düzenleyebilir. - Dijital üretim süreçlerinde temel düzeyde modelleme ve problem çözme becerisi
geliştirir.
Eğitim İçeriği
1. Hafta 3B Dünyaya Giriş
Giriş ve Tanıtım:
Eğitimin amacı ve akışı hakkında kısa bilgilendirme
3B yazıcı teknolojilerinin kullanım alanları (eğitim, tasarım, prototipleme vb.)
Tinkercad Arayüzü:
Tinkercad’e kayıt ve oturum açma adımları
Çalışma alanı (workplane), araç çubukları ve menülerin tanıtımı
Temel şekiller (primitifler), hizalama ve gruplama araçları
Örnek Modellerin İncelenmesi:
Hazır basit tasarım örneklerinin açılması ve parçaların nasıl oluşturulduğunun adım adım gösterimi
Öğrencilerin merak ettikleri soruların cevaplanması ve kısa pratik
Modelleme Hazırlığı:
Simetri kavramının önemi: ortalama eksen belirleme
Renk paleti: kırmızı ve beyaz renklerin seçimi, boyama araçlarının kullanımı
Ay ve Yıldız Oluşturma:
Yıldız:
Tinkercad’de “Star” (Yıldız) şeklinin seçilmesi (yoksa “Polygon” ile 5 köşeli yıldız oluşturma adımları)
Yıldızın boyut ayarlarının yapılması (kenar uzunluğu, kalınlık)
Silindirle veya düzlemle hizalama (simetri noktalarının yakalanması)
Ay (Hilal):
İki adet silindir (bir büyük, bir küçük) kullanarak iç içe hilal şekli oluşturma
Küçük silindiri kesme (hole) olarak işaretleyip büyük silindirin içinden çıkarma
Hilal şeklinin istenen açıda döndürülmesi ve hizalanması
2. Hafta Ev Tasarımı
Planlama ve Ön Hazırlık:
Basit bir ev tasarımı için temel geometrik şekillerin (box, prism, roof) tanıtımı
Ölçüler: Evin taban boyutunun (örneğin 20×15 birim) belirlenmesi
Duvar ve Taban Oluşturma:
Taban (Foundation): “Box” şekli ile zemin kutusu oluşturma, 2 birim kalınlığında
Dış Duvarlar: Yüksekliği 10 birim, kalınlığı 1 birim olacak şekilde dört “Box” ile dış duvarların inşa edilmesi
Duvarların hizalanması (align tool) ve duvar birleşim noktalarının pürüzsüzleştirilmesi
Çatı Tasarımı:
“Roof” (Çatı) şeklinin seçilmesi veya iki eşit “Triangle Prism” (“Tic Tac Shape”) ile çatıyı oluşturma
Çatının açısının ve genişliğinin duvar genişliğiyle uyumlu hale getirilmesi
Kapı ve Pencerelerin Eklenmesi:
Kapı: “Box” şekliyle istenen boyutta (örneğin 4×8 birim) boşluk oluşturma, bu kutuyu “Hole” olarak belirleyip duvara yerleştirme
Pencere: Küçük “Box” veya “Tube” kullanarak içinden kesilen pencere boşluğu, 3×3 birim gibi
Pencere ve kapı boşluklarını hizalayarak duvarın tam ortasına veya uygun yüksekliğe yerleştirme
Ek Detaylar ve Boyama:
Pencere Camları: “Box” şekliyle ince bir tabaka oluşturup şeffaf renk atama
Kapı Kolu: Küçük bir silindir (Cylinder) kullanarak kapı kollarını tasarlama
Dış Cephe Boyama: Duvarları açık gri, çatıyı kırmızı veya kahverengi renge boyama
Bütünleştirme ve Öğrenci Çalışması:
Öğrencilerin adımları takip ederek kendi ev modelini oluşturmaları
Eğitmenin her aşamada dönüt vermesi: hizalama, orantı, estetik öneriler
Son 15 dakika, tamamlanan tasarımların paylaşılması ve grup içinde kısa değerlendirme
3. Hafta Bardak Tasarımı
Temel Şekillerin Kullanımı:
“Cylinder” (Silindir) ile bardak gövdesi oluşturma: dış çember çapı ve yüksekliği belirleme (örneğin çap 6 birim, yükseklik 10 birim)
Bardak içi için daha küçük çaplı bir silindir oluşturarak “Hole” özelliğiyle iç kısmı boşaltma (örneğin iç çap 5.5 birim)
Sap ve Tasarım Detayları:
Bardak sapı için “Torus” (Halka) veya ince bir “Cylinder” kullanarak sap ekleme
Sapı doğru konumlandırma ve hizalama (sapın bardak gövdesine tam olarak yapışması)
Renk ve Malzeme Seçimi:
Bardak gövdesi için renk seçimi (mavi, yeşil vb.)
Sap veya süslemeler için farklı renkler atama
Öğrenci Uygulaması:
Her öğrenci adımları izleyerek kendi bardak tasarımını oluşturur
Eğitmen, boyut ve açıklık oranlarını kontrol eder, teknik sorunları çözer
Vazo Tasarımı (1 saat)
Temel Geometrik Formlar:
Alt Kısım: “Cylinder” ile vazonun tabanını oluşturma (örneğin alt çap 4 birim, yükseklik 1 birim)
Göbek: Üst çapı alt çaptan biraz daha geniş bir “Cylinder” veya “Cone” kullanarak gövde kısmını oluşturma (örneğin üst çap 6 birim, yükseklik 8 birim)
Boyun: Vazonun daralan kısmını temsil eden küçük “Cylinder” (çap 3 birim, yükseklik 2 birim)
Biçim ve Estetik:
Gövdeye eğimli form vermek için “Taper” özelliğini kullanma (Tinkercad’in “Scale” ayarlarıyla üç boyutlu inceltme)
“Hole” olarak seçilen daha küçük bir koni yerleştirerek vazonun içini boşaltma
Desen ve Süsleme:
“Cylinder” veya “Sphere” kullanarak vazonun kenarına basit kabartma desenler ekleme (küçük küreleri gövde boyunca hizalayarak dekoratif doku oluşturma)
Vazonun dış yüzeyine çizgi çeken basit “Box” şekilleriyle yatay şeritler oluşturma
Renk ve Materyal:
Materyal hissi vermek için metalik gri veya pastel tonlar seçme
Öğrencilerin kendi zevklerine göre renk kombinasyonları denemesi
Öğrenci Uygulaması ve Paylaşım:
Her öğrenci adımları uygulayarak kendi vazo modelini tasarlar
Eğitmen, estetik ve teknik önerilerde bulunur; biten tasarımlar sınıf içinde küçük bir sunumla paylaşılır
4. Hafta Eklemli Yıldız Tasarımı – Final Projesi
Proje Planlama (15 dk):
Öğrencilerden, eklemli yıldız modelinin hangi parçalarla oluşturulacağını planlamaları istenir
Eğitmen, basit bir iskelet yapısı (merkez disk + 5 çıkıntı kol) önerir
Parçaların Oluşturulması (30 dk):
Merkez Disk: “Cylinder” ile 3 birim çapında ve 1 birim kalınlıkta bir merkez platform
Yıldız Kolları: Beş adet ince “Box” veya “Cylinder” kullanarak aynı uzunlukta kollar oluşturma (örneğin 1×1×6 birim)
Her kolun ucuna küçük bir “Sphere” veya “Cylinder” ekleyerek topuz veya mil bağlantısı hazırlama
Eklem Mekanizması (30 dk):
Merkezi diskin kenarına beş noktada küçük “Cylinder” (pin) oluşturma (çap 1 birim, uzunluk 0.5 birim), bunlar eklem noktaları olacak
Yıldız kollarının iç kısmına, pinlerin geçebileceği kadar boşluk açmak için “Hole” olarak tanımlanacak “Cylinder” çizme (çap 1.1 birim, uzunluk kol kalınlığı kadar)
Pinlerin ve kol boşluklarının hizalanması; kolu pinden takıp çevirebilecekleri şekilde konumlandırma
Kolların merkeze doğru açısal olarak yerleştirilmesi: her bir kol 72°’lik aralıklarla döndürülerek hizalanır
Hareket Kontrolü ve Test (20 dk):
Öğrencilerin, yıldızın kollarını tıklayıp döndürerek hareket edip etmediklerini test etmeleri
Eğitmen, pin ek yerlerinde sürtünme veya hizalama hatası varsa düzeltmeleri sağlar
Dekoratif Dokunuşlar (15 dk):
Yıldız kollarının üzerine ince bir “Box” ile kabartma motifler ekleme (desen oluşturma)
Renk seçimi: her kol farklı renge boyanarak görsel çeşitlilik kazandırma
Final Sunum ve Değerlendirme (10 dk):
Öğrenciler, eklemli yıldız modellerini sırayla gösterir ve hangi adımları izlediklerini kısaca açıklar
Eğitmen, modelin hareket kabiliyeti, estetik ve teknik başarılarına dair geri bildirim verir
Eksik kalan veya geliştirilmesi gereken noktalar üzerinde kısa bir değerlendirme
Çocuklar için Robotik Kodlama – 3D Tinkercad Eğitimi için 2 değerlendirme
Henüz değerlendirme yapılmadı.